Analýza školy 2015-2016

ANALÝZA ŠKOLY 2015-2016

ENERGIE – kladné stránky

• topíme plynem
• kontrolujeme spotřebu
• kupujeme A⁽⁺⁾ spotřebiče
• vypínáme stand-by mód
• na topení jsou termostatické ventily
• větráme krátce a intenzivně
• zbytečně nesvítíme
• máme označené vypínače k jednotlivým světlům
• kontrolujeme teplotu ve třídách

ENERGIE – záporné stránky

• naše škola nedělá audit (jsme malá škola)
• nemáme izolační desky za topením

VODA – kladné stránky

• máme perlátory na vod. bateriích
• kontrolujeme spotřebu
• využíváme dešťovou vodu
• na úklid používáme ekolog. šetrné prostředky

VODA – záporné stránky

• chybí úsporné splachování na toaletách

ODPADY – kladné stránky

• škola nakupuje ve větších balení
• oboustranně kopírujeme
• využíváme „šmíráků“
• máme koše na tříděný odpad
• využíváme kompost
• tříděný materiál využíváme v PČ, na sazenice apod.
• škola sbírá většinu tříděného odpadu a zařizuje jejich odvoz

ODPADY – záporné stránky

• polovina žáků nenosí svačinu v boxech, ale využívá igelitové pytlíky

PROSTŘEDÍ ŠKOLY – kladné stránky

• žákům zprostředkován pitný režim (várnice na chodbě)
• ve školním areálu využíváme botanické zahrady, záhonků, hřiště, venkovní učebny pod pergolou apod.
• na chodbách jsou umístěny lavičky a stolní fotbal
• dbáme na výzdobu školy

PROSTŘEDÍ ŠKOLY – záporné stránky

• zavřená knihovna o přestávkách

DOPRAVA – kladné stránky

• instalace značky zpomalující provoz před školou
• mnoho žáků dojíždí MHD nebo chodí pěšky
• využíváme reflexní prvky (vycházky)

DOPRAVA – záporné stránky

• třetina žáků dovážena rodiči automobilem

ŠKOLNÍ BAZÉN – kladné stránky

• solární vytápění

ŠKOLNÍ BAZÉN – záporné stránky

• chemická úprava vody